“她是学生的老师，春风化雨，从园林到水保，尽其一生与教育共生；她是学生的母亲，画荻丸熊，从学习到生活，体贴润物无声。如今，岸边都是孩子们的回应：“我们都会上岸，阳光万里，到哪里都是鲜花开放。”
再过二年，她就要退休了，如果你问她为什么选择教师这个职业，一坚持就是一生？她只想说，因为喜欢，故而执着。她一生的责任就是领着孩子们渡过微澜，用她的能力去成就这份事业，她就是南昌工程学院刘佳丽老师。
1985年，刘老师从江西大学（现南昌大学）毕业分配到南昌工程学院工作。三十多年，她都会站在校门口，目送一批毕业生走向新的未来；转身又折回到她坚守一辈子的三尺讲台，等待着一批携着未来走向她的孩子们。她不记得她上过多少堂课，教过多少学生。说实话，她也做不到把每一位她教过的学生牢牢记住，但有一些孩子，她却永远不会忘记。
2005级园林专业的董文攀同学，是生态环境系学生分会主席，平时事务繁忙，到了大三下学期才考虑自己是否要考研。当时，他找到了刘老师：“老师您跟我母亲是同龄人，您认为我下步该如何走？”“先说说你的想法”她没有立刻给他建议。他说：“我的母亲在家乡小县城已盖好了房子，希望作为独子的我早日回家结婚生子。”她当时就跟他说：“你必须考研，你回到家乡天地就是那么大，将来很可能就是一位技术人员，最多日后提拔为县级干部。以你的才华有些委屈啦！”。经过一番沟通后，他决心考研。她便把上课的《植物学》讲稿给他，告诉他如何复习，还不断鼓励他，给他打气。董文攀同学最后高分考进东北林业大学。毕业前她反复叮咛他：“外语是你的弱项，要时刻加强学习。别人每天塞着耳机听音乐，你要天天塞着耳机听外语。”
董文攀同学攻读博士的时候，刘老师还一直与他保持沟通交流。研究生阶段，导师派他去东北大兴安岭那一带做调研，报酬少，行走在深山老林，住在当地农民的家中，条件非常艰苦。他隔三岔五就打电话向她抱怨，对繁琐工作不满，对艰苦环境不满等等。她只是告诉他，导师能给你学术上、生活上的指导，也能为你提供更高的平台，导师派你做事，即使没有报酬你都该尽心尽力，更何况现在每天还给你报酬。后来，由于在那次调研中他表现很好，导师把他推荐到中国科学院的一个分院做工作。中国科学院的那位老师对他也很满意，最后推荐他去北京大学。董文攀同学研究生毕业后，成功考入北京大学生物系攻读博士学位，毕业后在北京林业大学从教。每年教师节董文攀同学都送上节日的问候，路过南昌也都会来看看她。
都说桃李无言，下自成蹊。教书育人，是她最值得自豪的事情，年复一年，有许多像董文攀一样的学生，离开了校园奔向更广阔的天地，而她，或多或少地参与了他们的人生。一生只做一件事，做好一件事，事虽平凡，做好了，也无悔这一生。
2009年5月24日深夜, 已早早进入梦乡的她,被一阵电话铃声吵醒, “老师，我们的项目得奖了,特等奖啊（第十一届“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛江西赛区决赛上，我校申报的《赣江（南昌段）沿岸水污染源调查报告》获得了哲学社会科学类特等奖）！我们一辈子也不会忘记和您一起的努力，没有您的鼓舞指导、督促、鼓励，就不会有今天的获奖”。激动的学生放下电话就去庆贺了，但她久久不能入眠，回想起两年来和同学们的一起努力，感慨万千。
2007年刘老师指导的校级挑战《南昌市艾溪湖水污染状况的调查报告》获得校级二等奖。2008年是水污染调查普查年，同时又是江西省人大环资委检查水污染防治年，针对这个背景，她敏锐地观察到了这一社会热点，将具有学校水利特色的课题与社会热点和社会实际结合起来，与江西的区域发展相联系，确定参赛作品选题为《赣江（南昌段）沿岸水污染源调查报告》，给排水教研室给她选择了一批优秀的学生（07给排水专业陈清明等）参与调研！
课题开展得十分艰苦，在前期没有学校的资助，而且赣江（南昌段）进行了十分详细的调查很艰苦。赣江南昌段直线距离全长14公里，调查团队沿着赣江两岸全程调查，对该段水污染进行“点”式调查，并向着“面”铺开，由于存在很多隐蔽排放口，丰水期隐蔽在水下，所以在实地勘察过程中，项目组的同学往往需要不同季节屡次前往勘察同一个排放口，工作量极大。赣江（南昌段）只有市区段有人居住，其余都是处在偏远的郊区，没有任何商店，刘老师领着学生带着干粮一调查就是一整天，调查团队的学生利用各类假期，分阶段、分段走完赣江（南昌段）的两岸，二岸折回就是28公里，她们多次重复的调查，岂止28公里的漫长距离，耗费大量时间，调查的条件又太艰苦，团队中的学生因为艰苦而不能坚持，打退堂鼓的，老师们就时时鼓励他们，给与他们极大支持，扶持他们一步一步地走过来的。跌跌闯闯总算把项目做完了，在学校仅获得二等奖。考虑到课题意义和工作基础，学校还是推荐该项目参加第十一届“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛江西赛区决赛，但学生累怕了，不肯做了，她也忙教学工作，没有过多的指导，结果在学校级的评审会上，被专家批得体无完肤，刚带学生实习回来的她，站在后排无地自容。20多年她在学校普通的岗位做着平凡的教学工作，虽没有做过突出贡献，但她深知，学校决定的事就得认真地去做，不能给学校丢脸，作为挑战杯参赛的第一指导老师，她要负全责。文字报告、PPT汇报她亲自改、亲自写，在电脑中看多了，眼睛发花了，就让同学们打印出来改，想起问题，不管多晚，爬起来就改，日夜颠倒。学生们也很辛苦，她把暂时没有住的新校区住房给他们使用，一部分学生轮流睡觉，彻夜按要求整理规范原始资料并扫描到计算机中。一部分学生准备答辩资料，汇报人一遍又一遍背老师写好的汇报材料，实在太忙了，系部领导给予全力支持，亲自上阵帮助她们。终于开始答辩了，她带着南工朝气蓬勃的学子走向答辩室，专家很满意汇报！当她们走出答辩室，她和同学们就知道，她们没给南工丢脸，她们没给胸前的校徽抹黑。
刘老师和她的学生一起为这个项目工作二年，在这期间她深深体会到老师对学生科研学术方面指导外，必须特别重视对学生“科研精神”的培养，对责任心、科学态度的培养，还要教授学生学会坚持，学会吃苦、学会忍耐。孩子们说：“刘老师，您就像她们的母亲。”虽然熊孩子在后面补了一句：“像母亲一样啰嗦”，但是她还是感到幸福而满足，她像他们的母亲一样唠叨，因为她爱学生就像母亲爱孩子。
01园林班有一名叫胡萌的学生，聪明正直，但个性较强，我行我素，谈恋爱，打群架.....，作为班主任的她，经常找他谈心、聊天，晓之以理，动之以情。学生一天天变好、学习一天天进步。该生毕业后回到家乡担任交警工作，现为黄山市交警队的领导、优秀共产党员，多次受到上级部门的表彰和报道。
其实，教师这个职业就像是摆渡人，你见识的风浪将是船只上乘客幸运的筹码。她是一名老教师，当初她选择教师这个职业，她就决心用这一生去探索，用心做好这件事，把毕生献给党的教育事业、献给她的学生。
